校風及學生支援 (including NCS)學生支援組

本組目標

• 及早識別有特殊教育需要的學生，瞭解他們的學習困難和不同教育需要。
• 訂立校本支援計劃及策略，爲有特殊教育需要的學生，提供適當的支援及輔導，幫助他們有效地學習。
• 制定全校參與政策，加强教師之間的團隊精神，與校內其他人員共同承擔責任，合力照顧有特殊教育需要的學生，以及照顧學生學習多樣性。
• 建立共融校園文化，朋輩間能接納彼此的獨特及個別差異。

基本方針

• 制定全校參與計劃，爲有特殊教育需要的學生，提供支援以照顧學習多樣性。
• 校內所有人員參與，共同承擔責任。
• 家校合作，建立和諧夥伴關係，培養學生成長。

本年度發展目標及策略

目標

策略
  1. 培養學生的同理心，能理解和包容別人，營造和諧校園環境。 
  • 「以愛之名」活動

  一至六年級：

  • 配合成長課課題，透過圖畫、文字或不同媒體，鼓勵學生互相分享關懷別人的經歷，學會多鼓勵和欣賞。
  1. 培養學生健康的生活方式，促進身心健康。
  • 教育心理學家精神健康講座
  • 教師層面：

EP為教師舉辦精神健康講座，讓教師對精神健康有所瞭解。

  • 學生層面：

為五、六年級學生舉辦健康講座及延伸活動，培養健康的生活方式 (星期二綜合課進行)。

  • 親子溝通活動
  • 家長層面：

與社工合作，為有需要的家長和學生安排桌上遊戲及相關活動，從中建立更和諧的親子關係，深化教導家長用正面管教方法以促進孩子的身心健康。

向有需要的家長提供外間支援及資源，以促進親子關係。
  1. 培養學生責任感，履行在小組內的職責。
  • 透過小組訓練（社交溝通小組、想法解讀小組、音樂治療小組），培養學生對小組的責任感。